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2015—2016学年度上学期语文组工作计划
2019-06-12 15:43:40

一.指导思想

以《语文课程标准》为指针,以“成功教育”理念促教研,以县教研室和学校教科研工作计划中的有关内容为切入点,以“名师工程”为落脚点,进一步完善常规管理,深化课堂教学改革,在“有效”上下功夫,确保我校语文教育教学质量稳中有升,确保本组成为我校教科研的一块品牌。

二.教研专题:“成功教育”在大班额语文教学中的应用

三.工作重点及措施

1.组织教师学习成功教育理论,树立成功教育观念,落实《学校成功教育实施方案》,把“让每个孩子走向成功”的办学理念渗入到语文学科课堂教学之中,全面推进语文教学的成功教育。

2.组织教师认真学习新课程理论,转变教育教学观念,树立新的教育理念。积极组织好业务学习,做到有学习记录,有收获。

3.组织教师结合“校本教研”,积极开展丰富多彩的语文教研活动,促进教师的科研水平和业务素质的提高。在组织好校级公开课的同时,积极开展年级公开课。每学期至少要指定本年级两位教师上公开课,同组教师互相听课、评课,互相交流、探索,做到开课之前先准备,听课之后必评课,达到共同提高。

4.充分发挥“名师工程”中“教学能手”和“教学骨干”的作用,采用上示范课和与讲座相结合的方式,带动全体语文老师提高教学水平,并逐步走向成功。

5.大力开展“同课异构”教研活动(同一节的内容,由不同老师根据自己的实际、自己的理解,在集体备课交流活动的基础上自主备课并上课)。将课题(主题)研讨课、学习汇报课、新老师汇报课等课型的执教老师通盘考虑,纳入“同课异构”大活动下,备课组长是本组教师参加“同课异构”活动设计的负责人。具体分组为:

语文:刘xx? 吴xx

6.继续抓好集体备课,发挥集体效能。备课组长思想上要重视,措施要到位,定时,定人,定内容,其它老师要紧密配合,讲究求真务实,对各种课型都要进行研讨,采取“分块备课,集体评议、个人修改、注重反思”的总体思路思路。让教师沿着“备课——评议——修改——反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程,求得问题的解决,从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长,达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。

7.积极撰写教学反思。每人每学期根据学校要求按质按量完成教学反思。

8.做好课题研究工作,抓实“中华经典古诗文诵读”课题实验的研究工作。

9.配合学校做好常规教学的管理和检查工作。


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